一、专业名称（专业代码）
商务英语专业（跨境电商方向）（121300）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者
三、基本学制
学制三年。采用“2+0.5+0.5”培养模式。2学年是在学校培养理论知识和基本技能，主要掌握英语基础知识和技能、外贸知识和跨境电商知识技能；第一个0.5学年通过校企合作，利用企业项目训练学生技能，实现与企业需求无缝对接，达到产教深度融合；第二个0.5学年到企业顶岗实习。
四、培养目标
1．社会能力目标
◆培养学生的沟通能力及团队协作精神；
◆培养学生分析问题、解决问题的能力；
◆培养学生的质量、成本、安全意识；
◆培养学生接受新事物的能力。
2．专业知识目标
u 具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识。
u 了解世界各地的风俗和文化，掌握国际商务交往中的礼仪；
u 了解外贸的基本流程、常见贸易术语，熟悉相关业务知识；
u 熟悉跨境电商的常见平台、操作流程、网店装修、运营等知识；
u 掌握英语常用词汇和句型，了解和掌握1000外贸专业词汇；
u 掌握常见英语应用文的文体和格式，熟悉英语口语交流的习惯和风格；
3．专业能力目标
u 能听懂外商日常英语，能听懂简单慢速英语新闻，能看懂简单的英文电视节目；能运用所学知识与技巧听懂看懂较简单英文材料。
u 能用英语与外商进行一般性的交谈，能用英语熟练的介绍产品、企业、环境，并能准确表达意图，能准确地进行商务用语的中英文互译。
u 能够读懂常用贸易术语；能正确理解外商来函并译成通顺、具有专业特点的汉语；能正确理解、翻译及填制一般的英文合同、协议；
u 能够应用英语进行基本的文字写作；能用正确的格式和语言文字撰写各业务环节的简单英文信函；能用商务英语从事一定的外贸活动。
u 能够独立完成接待外商，洽谈业务，接单，跟单能力。
u 能够独立操作跨境电商平台，完成装饰店铺、营销推广、接单、发货、售后等工作；
u 具备本专业相应中级、高级技能操作等级证书。
u 熟练掌握办公软件操作，能独立完成办公室常规工作。
u 具备一定的自学能力和创新思维能力。
u 有较强的人际关系处理能力。
五、职业范围
序号 | 对应职业岗位 | 职业资格证书举例 | 专业技能方向 |
1 | 跨境电商 | 跨境电子商务师 | 跨境电商 |
2 | 外贸跟单、外贸业务员 | 外贸跟单员 | 外贸跟单 |
3 | 涉外接待 | PETS-1，PETS-2 |
|
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
1.职业素养
◆具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
◆具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
u 具备一定的自学能力和创新思维能力。
u 具备分析问题、解决问题的能力；
u 有着良好等质量、成本、安全意识；
2.专业知识和技能
u 了解世界各地的风俗和文化，掌握国际商务交往中的礼仪；
u 了解外贸的基本流程、常见贸易术语，熟悉相关业务知识；
u 熟悉跨境电商的常见平台、操作流程、网店装修、运营等知识；
u 掌握英语常用词汇和句型，了解和掌握1000外贸专业词汇；
u 掌握常见英语应用文的文体和格式，熟悉英语口语交流的习惯和风格；
u 能用英语与外商进行一般性的交谈，能用英语熟练的介绍产品、企业、环境，并能准确表达意图，能准确地进行商务用语的中英文互译。
u 能够读懂常用贸易术语；能正确理解外商来函并译成通顺、具有专业特点的汉语；能正确理解、翻译及填制一般的英文合同、协议；
u 能够应用英语进行基本的文字写作；能用正确的格式和语言文字撰写各业务环节的简单英文信函；能用商务英语从事一定的外贸活动。
u 能够独立完成接待外商，洽谈业务，接单，跟单能力。
u 能够独立操作跨境电商平台，完成装饰店铺、营销推广、接单、发货、售后等工作；
七、主要接续专业
商务英语、旅游英语、应用英语、跨境电商
八、课程结构
课程结构分析 |
课程类型 | 公共 基础课 | 专业基础课 | 专业核心课 | 专业选修课 | 扩展课 | 实践课 | 总计 |
课时 | 869 | 674 | 684 | 144 | 249 | 675 | 3295 |
所占比例 | 26.37% | 20.46% | 20.76% | 4.37% | 7.6% | 20.49% | 100.00% |
具体课程 | 德育 语文 数学 计算机应用基础 体育与健康 | 英语（考证） 基础英语 商务英语 英语听力 英语口语 | 商务英语阅读 商务英语写作 外贸函电 商务英视语听说 电子商务英语 应用英语 国际贸易基础 外贸跟单理论与实务 跨境电子商务 | 国际商务文化与礼仪 网络营销 办公软件（中级） | 礼仪 心理健康 艺术 就业指导 | 入学教育 岗前实习 日常实训 商务英语岗前实训 |
|
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课、专业基础（技能）课、专业核心（方向）课、专业选修课和拓展课。
公共基础课包括德育课、文化课、计算机应用基础、体育与健康。
专业课包括专业基础课、专业核心课和专业选修课；
实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
拓展课包括艺术课、心理课、礼仪课等。
（一）公共基础课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 职业生涯规划 | 德育课程，旨在帮助学生进行生活经济和就业创业教育。 | 36 |
2 | 职业道德与法律 | 德育课程，旨对学生进行道德教育和法制教育 | 36 |
3 | 经济政治与社会 | 德育课程，旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育 | 36 |
4 | 哲学与人生 | 德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教 | 36 |
5 | 语文 | 公共基础课，旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。 | 213 |
6 | 数学 | 公共基础课，旨在对学生进行数学基础知识和思维训练。 | 195 |
7 | 体育与健康 | 公共基础课，旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。 | 178 |
8 | 计算机应用基础 | 公共基础课，其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能。 | 105 |
（二）专业技能课
1.专业基础课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 英语（考证） | 为了参加全国英语等级考试，以基本语法、句型为重点，使学生掌握基础知识，培养学生在听、说、读、写等方面的基本技巧及基本能力。 | 102 |
2 | 基础英语 | 对学生的英语进行听说读写基本技能训练，让学生掌握基本的词汇、语法知识，为专业英语学习打好基础。 | 144 |
3 | 英语听力 | 通过大量的听力训练，使学生较好的掌握语音、语调，熟悉英语的重音、节奏以及连读、失去爆破等语音现象，更好的抓住英语语音特点，听懂常速下的日常英语。 | 180 |
4 | 英语口语 | 本课程以提高学生的英语口语为目标，根据不同的生活场景，设立不同的话题，给学生提供基本词汇和句型，然后进行大量训练。同时不断纠正语音、语调等发音问题，最终达到学生在日常生活中能用英语正确流畅的表达自己观点。 | 180 |
5 | 商务英语 | 帮助学生学习语言能力和商务知识是他们未来立足职场的基本要求，而养成国际视野、掌握跨文化交际能力、提升职业综合素养将是他们职场腾飞的助力。为帮助学习者顺应时代发展需求，为将来顺利步入职场和职业发展打下坚实基础。 | 72 |
2.专业核心（技能）课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 商务英语阅读 | 通过阅读有关经济、市场、国际贸易、广告、营销、管理、会计、装运、合同、商法、知识产权、投资、商业谈判、国际竞争等文章，掌握相关专业知识和词汇，指导学生掌握各种阅读方法，培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；提高学生的阅读技能，包括略读、细读、跳读等能力. | 108 |
2 | 商务英语写作 | 本课程旨在培养学生初步的英语写作能力，包括提纲、文章提要、短文以及简单的应用文。通过写作实践和训练，使学生能根据实际需要写出内容切题，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体的英文书信、卡片、便条、通知、证明、备忘录、海报、传真、电子邮件、简历、合同等。 | 126 |
3 | 外贸函电 | 本课程主要讲授对外贸易业务各个环节的知识，同时训练培养有关业务环节的语言表达能力。学生通过阅读和学习介绍外贸交易业务过程的有关章节，了解并熟悉外贸进出口的关键步骤；重点掌握外贸业务信函的撰写要点，做到能在一般情况下写出内容确切、表达得体、符合规范、语句通顺、没有语法错误的信函。 | 72 |
4 | 商务英视语听说 | 本课程通过让学生观看商务场景，领会商务交际技巧，锻炼培养学生商务综合交际能力。采用项目/任务驱动的模式，从语言知识、交际技巧、商务实践三个层面，帮助学生掌握语言技能，了解商务知识，操练商务交际能力。熟悉了解国际贸易流程，包括建立业务关系、贸易会、询盘、订货、支付、包装、装运、保险、售后服务等主要磋商环节。 | 72 |
5 | 电子商务英语 | 本课程通过主要让学生了解电子商务相关的基础知识，如电子商务平台、网络营销、在线支付、客户服务、移动电子商务、电子商务竞争、网络陷阱、电商物流、网上创业以及部分典型的B2B、B2C、C2C网站。同时掌握电子商务相关的英语词汇和句型，训练沟通技能，为他们将来从事涉外电子商务打好基础。 | 72 |
6 | 应用英语 | 本课程主要学习应用于酒店、旅游、文秘方面的英语知识和技能，增强学生职业能力和素养。 | 54 |
7 | 国际贸易基础 | 本课程主要研究国际间商品和劳务交换的经济规律、纯粹理论及基本政策，主要包括国际贸易理论和国际贸易政策二大部分。目的是为适应我国深化改革、扩大开放，完善社会主义经济的发展形势，培养新世纪发展外向型经济所需要的应用型人才，同时是为《外贸跟单》考证打基础。 | 54 |
8 | 外贸跟单理论与实务 | 外贸跟单的基础知识主要包括国际货物买卖合同，同际货物的运输和保险，国际贸易结算票据和结算方式，进出口商品的检验检疫和报关，外贸跟单业务的法规与制度。外贸跟单的管理知识主要讲述管理的基本原理与方法与客户管理。要求学生了解跟单员的基本要求和工作流程，以及必备的一些专业基础知识，掌握国际贸易合同、支付结算、检验检疫、报关、法规、商品知识和管理知识等基本知识。跟单员实务从教学内容上看主要包括两大块，一是出口贸易跟单实务，二是外贸进口跟单实务。 | 54 |
9 | 跨境电子商务 | 本课程的目的是让学生学习跨境电商基础知识，着重掌握运营第三方电子商务平台，来开发各类国际客户，提高业务实战的能力。通过本课程的教学，使学生熟悉并学会利用电子商务平台开发外贸客户的基本思路和基本方法，能够掌握客户开发过程中的一些具体处理的技巧及客户跟进、客户管理的措施，使学生掌握跨境电商的基础理论知识，初步具备进行跨境电商实务操作的各项专业基本技能。 | 72 |
3.专业选修课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 国际商务文化与礼仪 | 本课程旨在让学生了解文化的重要性和礼仪是文化的体现，以商务环境下工作项目为导向，以能力培养为主导，通过案例和能力实训以及角色表演和文化沙龙形式进行实训教学，使学生了解国际商务基本礼仪、国际商务谈判、国际商务沟通、国际营销和国际商务企业管理文化与礼仪，并能工作岗位上灵活运用。 | 36 |
2 | 网络营销 | 本课程是使学生了解网络营销的基本原理和发展趋势，理解网络营销基本概念，掌握网络营销流程及管理的一般方法，具有网络站点营销、搜索引擎营销、许可E-mail营销、Web2.0营销等方面的基本技能，为今后从事现代企业网络营销管理打下一定的理论和实践基础。 | 36 |
3 | 办公软件（中级） | 本课程为考证课程，通过本课程的学习学生将获得办公软件的中级证书，全面掌握本办公软件的技术理论知识和操作技能，掌握中级计算机办公软件应用操作员岗位的职业要求。具体包括计算机系统的基本操作、文字处理、版面设计、多媒体课件制作与设计、表格的各种应用等等。 | 72 |
4.拓展课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 礼仪 | 通过学习礼仪的基本知识，要求学生掌握生活和各种社交场合的礼仪规范以及通常的礼仪习惯,以提高学生的综合素质,为以后的社会交往和工作打下一定的基础。 | 17 |
2 | 心理健康 | 本课程学习心理基础知识，了解青少年常见心理现象，并学会自我心理调节，从而达到心理健康。 | 18 |
3 | 艺术 | 本课程通过让学生欣赏国内外经典的美术作品以及音乐、歌曲作品，提升学生对美的鉴赏和感悟，提高学生综合素质。 | 36 |
4 | 就业指导 | 本课程帮助学生了解就业形势和政策，了解社会和职业状况，认识个人特点，形成正确就业观念，掌握就业和创业的基本途径和方法，增强就业竞争力。 | 18 |
5.实习实训
（1） 平时实训：在英语听力、英语口语、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语视听说、跨境电商等课堂上，教师把理论教学和实训教学结合在一起。先理论后实践，或者先实践后理论。
（2） 商务英语实训：安排在第5个学期，每周4课时。
（3） 顶岗实习：安排在第6个学期，共计19周。
在教师的指导下，每个学生应独立地完成实习任务，实习内容应根据学生择业、就业的需求，下企业进行顶岗实习。要求通过毕业实习，使学生能将所学的知识综合应用于工作实际，并在实践中提高分析问题和解决问题的能力；使学生能按培养目标所规定的要求，得到全面的、系统的、严格的从业基本训练，为上岗就业打下良好的基础。毕业实习要强调理论与实际相结合，具有实用性。
十、教学时间安排
（一）基本要求
1.教学时间分配表
每学年52周，假期12周，学习时间40周，除去期中、期末考试两个周，每学期按18周计算，周课时28节，活动课2节，学生在校2年，顶岗实习1年，总学时3295课时。
年 | 学期 | 军训入学教育 | 课程教学 | 校内综合实训 | 顶岗实习 | 复习考核 | 机动 | 毕业教育 | 合计 |
一 | 1 | 1 | 15 | 2 |
| 1 | 1 |
| 20 |
2 |
| 15 | 3 |
| 1 | 1 |
| 20 |
二 | 3 |
| 15 | 3 |
| 1 | 1 |
| 20 |
4 |
| 14 | 4 |
| 1 | 1 |
| 20 |
三 | 5 |
| 10 | 9 |
|
| 1 |
| 20 |
6 |
|
|
| 18 |
| 1 | 1 | 20 |
总计 | 1 | 59 | 12 | 37 | 4 | 6 | 1 | 120 |
2.学分计算
课堂教学每18学时1学分，校外教学实习每周1学分，军训1学分。三年制总学分共238学分。
（二）教学进程计划表
课程类别 | 课程类型 | 序
号 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 各学期周学时和实训实习安排 | 考核方式 |
第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 考试 | 考查 | 考证 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
17周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 19周 |
必修课 | 基础模块 | 公共基础课 | 1 | 德育 | 178 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| √ |
|
2 | 语文 | 213 | 16 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| √ |
|
|
3 | 数学 | 195 | 16 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| √ |
|
|
4 | 计算机应用基础 | 105 | 6 | 3 | 3 |
|
|
|
|
|
| √ |
5 | 体育与健康 | 178 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| √ |
|
小计（占总学时30.09%） | 869 | 58 | 13 | 13 | 10 | 7 | 6 | 0 |
|
|
|
|
| 6 | 英语（考证） | 102 | 4 | 6 |
|
|
|
|
|
|
| √ |
专业基础课 | 7 | 基础英语 | 144 | 12 |
| 3 | 5 |
|
|
| √ |
|
|
8 | 商务英语 | 72 | 8 |
|
|
| 4 |
|
| √ |
|
|
9 | 英语听力 | 180 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| √ |
|
10 | 英语口语 | 180 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| √ |
|
小计（占总学时12.22%） | 674 | 40 | 10 | 7 | 9 | 8 | 4 | 0 |
|
|
|
专业应用模块 | 专业核心课 |
| 11 | 商务英语阅读 | 108 | 12 |
| 3 | 3 |
|
|
| √ |
|
|
| 12 | 商务英语写作 | 126 | 16 |
|
| 4 | 3 |
|
| √ |
|
|
| 13 | 外贸函电 | 72 | 8 |
|
|
|
| 4 |
| √ |
|
|
| 14 | 商务英视语听说 | 72 | 20 |
|
|
| 2 | 2 |
|
| √ |
|
| 15 | 电子商务英语 | 72 | 10 |
|
| 2 | 2 |
|
| √ |
|
|
| 16 | 应用英语 | 54 | 6 |
|
|
|
| 3 |
|
| √ |
|
| 17 | 国际贸易基础 | 54 | 6 | 3 |
|
|
|
|
| √ |
|
|
| 18 | 外贸跟单理论与实务 | 54 | 6 |
| 3 |
|
|
|
| √ |
|
|
| 19 | 跨境电子商务 | 72 | 8 |
|
|
| 4 |
|
| √ |
|
|
| 小计 | 684 | 92 | 3 | 6 | 9 | 11 | 9 | 0 |
|
|
|
专业选修课 |
| 20 | 国际商务文化与礼仪 | 36 | 4 |
|
|
|
| 2 |
|
| √ |
|
| 21 | 网络营销 | 36 | 4 |
|
|
|
| 2 |
|
| √ |
|
| 22 | 办公软件（中级） | 72 | 8 |
|
|
| 2 | 2 |
|
| √ |
|
| 小计（占总学时31.48%） | 144 | 16 | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 0 |
|
|
|
实践课 | 23 | 入学教育 | 35 | 1 | 1周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
24 | 岗前实习 | 532 | 20 |
|
|
|
|
| 19周 |
|
|
|
25 | 日常实训 | 36 | 2 |
|
|
|
|
|
|
| √ |
|
26 | 商务英语岗前实训 | 72 | 4 |
|
|
|
| 4 |
|
| √ |
|
小计（占总学时19.26%） | 675 | 27 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
| 拓展课 | 人文课 |
| 27 | 礼仪 | 17 | 1 | 1 |
|
|
|
|
|
| √ |
|
| 28 | 心理健康 | 18 | 1 |
| 1 |
|
|
|
|
| √ |
|
| 29 | 艺术 | 36 | 2 | 1 | 1 |
|
|
|
|
| √ |
|
| 30 | 安全教育 | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 31 | 就业指导 | 18 | 1 |
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
| 32 | 活动课 | 142 |
| 2 | 2 | 2 | 2 |
|
|
|
|
|
小计（占总学时6.95%） | 249 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | 0 |
|
|
|
班会.劳动.卫生.第二课堂 | 445 |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
|
|
|
合计 | 3295 | 238 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 0 |
|
|
|
十一、教学实施
为了进一步加强本专业建设，信息综合校部的提出了新理念、新思路：一是要打破传统的学科型教材编写模式，开发与教学项目、技术应用、生产实际过程密切联系的综合性和案例性课程和教材；二是以项目教学为主要教学方法，课堂上按照项目开发的工作过程来组织活动，形成新的教学形式；三是加强校企合作，把企业引进校园，由企业资深技术员带动师生共成长，通过合作形式完成企业项目或校园移动办公项目来强化我们的专业。
十二、教学评价
全市教学质量检测与毕业证书验发需提供：计算机考核合格证书、国家英语等级证书、相应行政部门四级及以上职业资格证书（或中级工技能等级证书）、顶岗实习成绩。
校质量评价以公共基础课程中的语文、专业核心课程、专业方向课程和专业实训课程为主。
终结性评价与形成性评价相结合。
十三、实训实习环境
为了保证商务英语专业建设及教学科研工作的开展，学校先后投入经费建设了语音室、商英多功能实训室。
语音室主要用于英语听力实训。可以提供60个训练机位。目前已经使用十年左右，可能需要升级，以适应新的学习要求。
商英多功能实训室有一体机多媒体设备、音响、灯光设备，有12台电脑，有60套可折叠带写字板椅子，有可移动屏风，有3套洽谈桌椅等。该实训室可以满足多种功能需求。1. 可以用于英语口语情景模拟实训；2. 可以用于英语舞台剧表演；3. 可以用于模拟商务洽谈实训；4. 可以模拟外贸跟单实训；5. 可以用于学生课外英语沙龙活动。
校外实训场所。
2019年学校和长安镇电商协会签署协议，开展校企合作，培养跨境电商人才。并在东莞市政府支持下建立了“东莞市跨境电商人才培养基地”。
参加跨境电商培养项目的商英学生可以在校内和企业进行实训。
十四、师资
（一）师资配置要求
教学团队是人才培养方案得以顺利实施的关键。工作过程系统化课程体系的实施需要建立由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、企业技术专家与能工巧匠组成的专兼结合教学团队，其人员结构见下表。
专任教师 | 兼职教师 |
专业带头人 | 骨干教师 | “双师型”教师 | 企业技术专家与能工巧匠 |
王清军 | 4 | 6 | 1 |
专业带头人：王清军
骨干教师：巫辉强、洪祺
双师型教师：姚楚楚、常星星、谭天智、
企业技术专家与能工巧匠：莫彦芝
（二）师资持续培养提升
（1）校内外专家交流
为扩大交流，提高教师队伍的教学能力和教学水平，将聘请国内外知名专家来校讲学。同时不定期聘请外校同行来校交流，或派出优秀教师到外校进行交流学习。
（2）委派专业教师到企业岗位实践
按照《关于实施国家示范性中等职业院校建设计划加快中等职业教育改革与发展的意见》，要求每位专职教师每年在兼职单位参加实际工作天数不少于12周。通过兼职、顶岗挂职等形式在增加自身阅历、积累实际工作经验、充实教学内容的同时帮助合作单位解决实际问题，强化校企合作与互动。教师顶岗实践中既要熟悉企业的岗位任务、岗位流程，又要学习企业的岗位培训技能，同时要利用自身理论基础扎实的优势为企业员工提供技术指导，使学校、企业双受益。
（3）教学观摩与竞赛
每学年定期举行由全体专业教师参加的教学观摩赛、专业技能大赛，并根据国家及省市安排选派教师及学生参加各种专业技能大赛。
（4）做好兼职教师队伍建设
十五、其他
（一）毕业要求
学生修完教学计划规定的课程并考核合格，修满规定各项学分，取得国家或省级计算机等级考试一级以上证书，即可毕业。课程不及格者，可按规定延长期限交费重修，但最长不得超过两年。两年延长期内，仍不能修满规定学分者，发结业证。
本专业最低毕业学分为238分。
（二）集训考核
集训考核是教学过程中最后阶段的重要实践环节，应该体现专业培养目标中的有关业务方面的基本要求。学生应在教师指导下，根据选定的项目达到考核标准。
（三）成绩考核
1．修最低学分238。
2．必须取得一种以上专业资格证书。
3．实习成绩取得合格以上成绩，由实习单位和学校共同鉴定，否则不予毕业。
4．对技能证书的基本要求：毕业时应取得以下证书
①全国英语等级考试证书②以下任一种职业资格中级工证书：跨境电子商务师、外贸跟单员证书、图形图像处理(PhotoShop)（中级）技能证书、办公软件（中级）技能证书。
