在教育的舞台上，有这样一位老师，她以廉洁自律为行为准绳，用行动诠释着教师职业的神圣与纯洁。她就是智能制造专业部的邹萍老师。对于邹老师来说，廉洁自律不仅是一份承诺，更是一种生活方式。在她看来，作为教师，面对各种诱惑时能够坚守原则，是职业生涯中最基本也是最重要的要求之一。

一次期末考试后，邹老师所教班级的一名学生成绩有了显著进步。该生平时成绩处于班级中下游，此次却跃升至中上游。学生家长得知后十分高兴，认为孩子的进步离不开老师的悉心教导。

几天后，家长联系邹老师，希望当面聊聊孩子的学习情况。邹老师欣然应允。在约定时间，家长来到办公室。起初，他们就孩子的学习表现、需加强的地方以及未来学习计划进行了深入交流。邹老师能感受到家长对孩子学习的殷切期望，也尽己所能提供了教育建议。

然而，谈话接近尾声时，家长突然从包里拿出一个精美的礼盒，笑着对邹老师说：“老师，您对孩子的付出我们都看在眼里。这是一点小小的心意，希望您能收下。”邹老师愣了一下，马上意识到这是不合适的行为。她微笑着说：“您的心意我领了，但这个礼物我不能收。教育孩子是我的本职工作，每个孩子都有无限的潜力，您的孩子能够取得进步，是他自己努力的结果，再加上我们家校共同的配合。”

家长似乎执意要送，说道：“老师，这只是表达我们的感激之情，没有别的意思。您就收下吧，这也是对我们家长的一种安慰。”邹老师耐心解释道：“我非常理解您的感激之情，但是我作为一名教师，有自己的职业道德。如果我收下了这份礼物，那以后在对待孩子的时候，可能就会被人误解是因为收受了礼品才对孩子好。我希望我对每个孩子的关心和教导都是出于纯粹的教育目的，是公平公正的。”经过一番诚恳的劝说，家长最终收回了礼品，对邹老师的态度也从最初的不解转为敬重。家长说：“老师，您说得对。您这样的老师让我们家长很放心，把孩子交给您是我们的幸运。”

虽然这只是邹老师多年教学生涯中的一件小事，但它却深刻反映了作为一名合格教育工作者应有的价值观和责任感。在当下，教师保持清正廉洁显得尤为重要，因为他们的一言一行都会对学生产生深远影响；只有当他们自己做到问心无愧时，才能更好地引导学生树立正确的人生观、价值观。在这件事中，邹老师不仅拒绝了物质上的馈赠，更重要的是她传递了一种精神——即无论何时何地都要坚守职业操守，用实际行动证明教育的力量在于无私奉献而非索取回报。

让我们向这样优秀的教师学习，在未来的日子里，继续携手共进，共同营造一个更加公平正义、积极向上的教育环境。