为筑牢廉洁从教底线，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生，学校组织全体教职员以教研组为单位，开展了以廉洁文化为主题的“我为什么当老师”大讨论。各教研组的老师纷纷表达了自己选择教育职业的初心，分享了“廉洁文化进校园”的心得和想法。通过大讨论，全体教职员厚植了廉洁自律的道德操守，为学校打造 “清廉校园”文化特色奠定了良好的基础。

30年前，教师是崇高的职业，通过教书育人，可以改变人的命运。今天，教师仍是崇高的职业，教书可以改变人的思想，提升人的知识技能，提升社会的文明水平，为社会培养更多更好的技术技能人才。

——郑华（信息教研组）

面对社会上还有很多人看不上中职的现象，我更加坚定了要来职校当老师的想法。我想通过自己的力量，尽己所能帮助学生，让学生能够有所进步，为职业教育的发展贡献自己的一份心力。

——郑铠思（信息教研组）

当下教育需要会教、乐教、慧教的教师，需要甘于寂寞、乐于奉献的园丁，教育之事永远在路上，我会怀着一颗感恩之心、仁爱之心去感受教育的乐趣，积极引导学生向上向善，成为他们的良师益友。

——杨建通（数学教研组）

我认为教书育人重在德育，我希望能够给学生施加正面的影响，将温暖与关怀传递下去，让迷茫的学生找到方向，让自卑的学生重拾信心。

——陈家淇（数学教研组）

我喜欢当老师，我喜欢和学生在一起，我的教育本心是影响人，使人成为人，最终也造就了我，我觉得这是一个正循环，我获得成就感，感到幸福，发挥了我的价值。

——邓春婷（机电智控教研组）

身为教师，乐为教师，传业授惑，塑造灵魂，培育新人。一直在路上，披星戴月，风雨兼程，不忘初心，砥砺前行。

——叶秀（英语教研组）

把廉洁带进课堂，要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到教育事业中。

——丁铭（英语教研组）

廉是教的根本，洁是学的楷模。只有踏踏实实做人，实实在在做事，以廉为美，以廉为乐，以廉为荣，才无愧于人民教师的称号。

——苏云海（数商教研组）

教师最大的乐趣就是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献一生。

——李梅（数商教研组）

用自身影响他人，渡人渡己，这就是师德学习的意义。

——欧阳军（语文教研组）

教师是受人尊敬的职业，所以更应该努力提升自己的专业技能，加强自身师德修养，让自己值得别人尊敬。

——李欣宸（语文教研组）

作为一名老师，传道授业解惑是前提，立德树人是根本。一名优秀的教师应该是，精进自己的专业，站好自己的三尺讲台。

——李泓（美育教研组）

自己最初并不是选择教育行业，是父亲认为我的性格更适合当老师。在入职教师后，我庆幸当初父亲的眼光。学校这个大家庭给我带来了许多榜样的力量，大家的帮助让我迅速成长，感恩遇见。

——程瑶（美育教研组）

作为一名教师，师风师德必须放在首位，在工作中践行“教育好每一个学生，幸福每一个家庭”的初心。接下来，我会用“三真”践行好我的教育初衷：用真心教育每位学生；用真诚对待每位同事；用真爱服务机电学校。

——吴振献（模数教研组）

我认为廉洁是教师的底线，不仅要做好廉洁自律，更要保持好稳定的心态。班主任工作错综复杂，唯有怀着对学生的热爱，怀着浓厚的教育情怀，才能够应对这些琐事的侵蚀，并保持乐观向上的态度。

——邹萍（模数教研组）

我热爱教师工作，深爱班上的每一个孩子。看到学生健康成长，看到家长脸上的笑容，我感到无比满足。作为一名教师，我感到非常自豪，因为我能够帮助孩子们实现他们的梦想，引导他们走向成功的道路。

——王清军（商英教研组）

不管踏上这三尺讲台多少个春秋，我都将始终坚守初心，以饱满的热情走进课堂，为学生传道授业解惑，在朴实无华的职业生涯中坚持学习、坚持反思，以谦逊的态度向前辈取经，扎实打好基本功，努力成为一名新时代好老师。

——姚楚楚（商英教研组）