公共基础课程

专业方向课程

专业

技能课程

顶岗实习

第二课堂

课时

1116

432

1152

540

比例（%）

34.4

13.3

35.6

16.7

比例（%）

47.7

52.3

第一学年

第二学年

第三学年

一

二

三

四

五

六

考试

考查

考证

18周

18周

18周

18周

18周

18周

必修课

公

共

基

础

课

程

1

A000040

思想政治

8

144

2

2

2

2

√

2

A000001

语文

15

270

2

3

3

3

3

√

3

A000002

数学

10

180

2

2

2

2

2

√

4

A000003

英语

11

198

3

2

2

2

2

√

5

A000005

体育与健康

10

180

2

2

2

2

2

√

6

A000006

计算机应用基础

6

108

3

3

√

7

A000010

历史

4

72

1

1

1

1

√

8

A000013

心理健康

3

54

0

1

1

1

√

9

A000012

艺术

4

72

1

1

2

√

合计（占总学时39.44%）

71

1278

15

17

12

14

12

专

业

技

能

课

程

专业基础课

1

B091905

工业机器人基础

4

72

4

√

2

B051501

机械制图

8

144

4

4

√

3

B091910

电子元器件识别与检测

4

72

2

2

4

A051301

电工基础

3

54

3

√

5

A051403

物理

1

18

1

√

6

A051312

电工理论

2

36

2

√

专业核心课

7

A051306

电力拖动控制线路

4

72

4

√

8

B091904

工业机器人操作编程

√

9

B051502

机械识图与CAD

6

108

3

4

√

√

10

B091901

PLC控制系统应用与编程

8

144

4

4

√

11

B051312

电气安装与接线工艺

10

180

4

6

√

√

12

C091903

工业机器人自动化单元安装与调试

4

72

4

√

√

合计（占总学时30%）

54

972

13

8

12

14

8

选修课

专业

方向

课程

1

A051310

电子工艺

4

72

4

√

2

B051307

单片机C语言

4

72

4

√

3

A051305

数字逻辑电路

3

54

3

√

4

C051301

电子CAD

（Altium Designer）

4

72

4

√

合计（占总学时8.3%）

15

270

3

4

8

顶岗实习（占总学时16.7%）

30

540

30

扩展课：第二课堂（占总学时5.6%）

10

180

2

2

2

2

2

各学期课堂教学周学时数

30

30

30

30

30

30

合计

180

3240

1

思想政治

（1）职业生涯规划（36学时）  

通过生涯规划课程的学习，学生在正确的自我认识的基础上树立正确的职业理想和择业观，了解个人成长历程与生涯发展的关系，分析个人特质潜能，践行社会注意核心价值观和劳动光荣、技能宝贵、创造伟大新风尚，探索个人特质与生活角色的关系，并在学业期间对职业生涯进行规划，并做出充分的准备。        

（2）经济政治与社会（36学时）

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

（3）哲学与人生（36学时）

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

（4）职业道德与法律（36学时）

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

144

2

语文

在义务教育的基础上，进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养，为学生学好专业知识与技能，提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

360

3

数学

通过学习中职数学课程，使学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验；具备中等职业学校数学学科核心素养，形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想方法和工具解决问题的能力；具备一定的科学精神和工匠精神，养成良好的道德品质，增强创新意识；落实社会主义核心价值观的渗透，帮助学生树立积极健康的人生观、科学发展的世界观、服务社会实现理想的价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

一年级完成数学基础模块课程：集合9学时，不等式11学时，函数12学时，指数函数与对数函数12学时，三角函数 21学时，直线与圆的方程 16学时，概率与统计初步12学时，共93学时。

二年级完成数学拓展模块课程：充要条件4学时，三角函数12学时，数列16学时，平面向量12学时，圆锥曲线12学时。共56学时

二年级下学期及三年级可以选修高职高考数学课程。

306

4

英语

在义务教育基础上，帮助学生进一步学习语言基础知识，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，提高听、说、读、写等语言技能，引导学生在真实情境中开展语言实践活动，帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展学生英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

高一年级第一学期英语等级考证课题，主要内容有：一、听力（6学时）；二、基础语法：名词（3学时）；冠词（3学时）；代词（3学时）；数词（3学时）；介词（3学时）；连词（3学时）；形容词和副词（5学时）；情态动词（3学时）；时态（5学时）；被动语态（3学时）；非谓语动词（5学时）；句子的种类（3学时）；宾语从句和状语从句（5学时）； 三、写作（10学时），合计60学时。

高一年级第二学期完成基础模块一课程，主要内容有：一般现在时、主谓一致I（4学时）；一般过去时、主谓一致II（4学时）；动名词、定语从句（8学时）；比较等级、There be句型（4学时）；现在进行时、被动语态（一般进在时、一般将来时、一般过去时）（8学时）、省略句、祈使句（4学时）； 构词法、情态动词（4学时）；感叹句、一般将来时（4学时），合计40学时。

   高二年级上学期完成基础模块二课程，主要内容有：过去进行时（2学时）；宾语从句（2学时）；现在完成时（2学时）；分词作用形容词（2学时）；并列连词（2学时）；条件状语从句（2学时）；非限制性定语从句（2学时）；时间状语从句（2学时）；强调句（2学时）；构词（合成法）（2学时），合计40学时。

二年级下学期及三年级选修高职高考英语课程。

324

5

体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

180

6

计算机应用基础

通过本课程的学习，主要掌握计算机的组成、计算机工作原理、数制转换、网络基础知识，熟练掌握WINDOWS操作系统、OFFICE办公软件的操作。学完该课程后，学生具有扎实的计算机基础知识和基本操作技能。这门课程要求学生通过全国计算机等级一级考试，并获得计算机等级证书。

108

7

历史

研究中国史学发展规律的一门科学。该门课以马克思主义为指导，全面、系统地介绍中国史学的起源、发展过程，探讨和总结中国史学的发展规律，重点介绍历代史学家的主要史学思想、方法及成就等。使学生通过学习能够比较全面地了解中国史学的起源及发展规律，了解历代著名史学家的史学思想、治史方法及史学成就等，为今后从事历史教学和研究，为其批判的继承祖国丰富的史学遗产奠定基础。

72

8

心理健康

通过心理健康教育，帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，能够克服心理困扰；培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格及社会适应能力；树立人生理想，具备择业能力。

通过心理健康教育，有效地提高当代中学生的心理素质，为贯彻全国学校德智体全面发展的教育方针，打下扎实基础。

36

9

艺术

本课程讲授音乐讲授音乐的发展、种类，通过通俗歌曲、乐理、综合练习、欣赏学习几大部分提高学生的语言交流能力、情操、修养，丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥，更好的为专业学习技术知识。

54

1

工业机器人基础

本课程属于专业基础课，主要介绍工业机器人最典型的搬运、CNC上下料、装配、弧焊和点焊工作站应用系统等专业基础知识，其中重点讲解每一种工作站系统的工作原理、系统参数设定方法、机器人示教方法等，将相关的原理与实践有机结合，使学生在实际操作中学会机器人的基本知识和操作技能。

36

2

机械制图

本课程属于专业基础课，主要介绍机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)、极限与配合知识。培养学生具有一定的读图能力、绘图技能以及尺寸标注能力。本课程以投影理论为依据，重在读图与绘图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕业后的工作实践打下必要的基础。

144

3

电子元器件识别与检测

本课程属于专业基础课，主要介绍识别电阻，电容、三极管、二极管等元器件，能够根据色环法读出电阻大小，会用万用表检测电子元器件的质量好坏。  

通过对元器件的识别与测量讲解，尝试提出问题、认识问题、分析问题和解决问题的学习过程，培养相互交流和相互合作的能力、情感态度与价值观。

72

4

电工技术基础

本课程属于专业基础课，培养学生熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解与电工技能有关的技术规范。

内容包括安全用电常识与触点急救，直流电路、欧姆定律、正弦交流电路、三相供电及三相负载连接，常用电工工具的使用，电路导线连接工艺，电工识图，照明电路的安装，电气图的连接。

108

5

物理

本课程属于专业基础课，主要学习静电场、恒定电流以及磁场、电磁感应定律、交变电以及传感器相关知识。主要考察电场力的叠加、电势和电势能的变化等问题、恒定电流的考察主要是动态电路的分析以及电学实验，测电阻率、测小灯泡伏安特性曲线、测电源电动势和内阻、电表的改装等。

18

6

电力拖动控制线路

本课程属于专业核心课，本课程主要介绍直流伺服电机、交流伺服电机和步进电机的结构、性能和用途，会将直流伺服、交流伺服和步进电机与各自的驱动器进行正确连接和进行主要参数的设置。会用PLC或单片机通过程序来对直流伺服、交流伺服和步进电机进行运行控制。内容包括直流伺服电机、交流伺服电机和步进电机的结构和检测。直流伺服电机、交流伺服电机和步进电机与驱动器的连接及运行控制。

72

7

工业机器人操作编程

本课程属于专业核心课，本课程主要是系统建模及仿真技术是工业机器人应用过程中的一项重要技术，借助于该项技术，可以对工作站应用系统进行仿真展示、减少机器人停机的时间，当对下一个任务进行编程时，机器人可仍在生产线上工作、使编程者远离危险的工作环境等。

72

8

机械识图与CAD

本课程属于专业核心课，本课程主要讲授机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)、极限与配合知识。培养学生具有一定的读图能力、绘图技能以及尺寸标注能力。本课程以投影理论为依据，重在读图与绘图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕业后的工作实践打下必要的基础。

108

9

PLC控制系统应用与编程

本课程属于专业核心课，本课程主要讲解可编程控制器的基本指令和部分功能指令及程序设计方法、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。

内容包括常用小型PLC（60点以内）的结构和特性、I/O分配、基本指令、部分功能指令、编程软件的使用、常用电子传感开关的特性与接线、典型PLC控制系统的程序编制。

180

10

电气安装与接线工艺

本课程属于专业核心课，本课程主要讲解电气安装与接线工艺要求的接线的规范、接线颜色必须按标准接线颜色执行。按图正确接线。电气连接接线牢固、良好，配线应成排成束地垂直或水平有规律地敷设，要求整齐、美观、清晰。横平竖直，层次分明。导线的长度合适，端头压接牢固，端子压紧。 线槽内走线应符合规定。

180

11

工业机器人自动化单元安装与调试

本课程属于专业核心课，本课程主要内容是围绕“1+X”证书考核要求，介绍工业机器人设备的电气相关基础知识，主要侧重于各种工业机器人的工作原理以及常见故障分析和排除方法。目的是培养学生的实际动手和操作能力，并具有简单的设备维护和检修能力。

36

1

电子工艺

本课程属于选修课，本课程是一门工艺性、实践性的基础课，既是培养学生基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。  

本课程是一门技能性很强的课程，培养懂理论、会操作、能管理等能力，强调理论和实践的结合，所以在学习一定理论的基础上，进行实际技能的操作训练，可以达到熟悉并熟练掌握电子产品装配的操作能力，从而掌握电子产品的生产工艺技能的目的。学习电子产品的生产工艺过程，认识和理解电子工艺的基本内容，掌握基本的工艺技术，进一步提高学生的动手操作能力，初步树立起电子工程意识。

72

2

单片机C语言

本课程属于选修课，本课程主要是为了适应电气智能技术应用型人才的需要，解析MSC-51单片机在人们实际生活中的应用，重应用、重动手能力的培养。主要内容有MCS-51单片机的硬件结构、指令系统、C语言程序设计、中断系统、系统扩展等理论知识等，并结合实例详细地讲述了单片机应用系统的设计、开发、调试流程。

72

3

数字逻辑电路

本课程属于选修课，本课程主要是学习计算机硬件原理与应用知识重要的预备课程，该课程旨在提高学生的计算机硬件应用能力和建立基本的硬件设计理念，为学生学习后续的专业课程打基础。

54

4

电子CAD（AltiumDesigner）

本课程属于选修课，本课程主要内容包括Altium Designer的应用；电路原理图设计、原理图报表的创建、原理图元件库的编辑、电路原理图仿真分析；双面印制电路板自动设计、单面印制电路板手动设计、元件封装库的编辑、印制电路板设计技术等。

36

25

顶岗实习

顶岗实习是工业机器人专业最后的实践性教学环节。通过顶岗实习，更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼的实际操作技能，为就业打下坚实的基础。使学生了解机床设备的类别、使用和生产过程，提高对机电自动化设备的认识，开阔视野。了解企业的生产工艺，培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社会认识和社会交往的能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

540

25

第二课堂

贯彻落实“三全育人”教育，发展学生个性特长，以培养学生自主学习与终身学习能力、沟通表达能力、理性批判与独立思考的能力、创新(创业能力)与实践操作(独立工作能力)、团队协作能力、担当与耐受挫折能力六项能力，以专业竞赛队、文化基础比赛类（含文明风采项目）、专业训练队（考证类）、校园文化建设兴趣小组、学校社团五个专题为主要内容,提升学生六项能力的培养。

90

1

电子焊接实训室

元器件的识别与检测、电子焊接与检修

2

PLC编程实训室

三菱PLC编程、接线与调试

3

电力拖动实训室

三相异步电动机电路接线与调试

4

光机电一体化实训室

PLC、变频器、传感器等综合项目实训平台

5

工业机器人拆装实训室

工业机器人拆装实训、工业机器人坐标系训练

6

工业机器人综合实训室

工业机器人码垛、涂胶、轨迹运动等综合训练平台