4月27日下午，我校在图书馆四楼报告厅举办读书周活动之莲峰讲堂“班主任+教育案例” 分享会。校党总支书记江学斌校长、校工会主席吴房添副校长等领导以及全体教师参加了会议。

分享会以“阅读给我力量”为主题，在时长为1.5分钟的班主任教育活动剪影短片展播中拉开帷幕。随后，五位班主任教师进行了主题分享。

商英212班班主任向导老师分享了《非暴力沟通》一书提出的“观察——感受——需要——请求”沟通方法如何让她妥善处理学生“广播操怨言”和“留宿风波”，更加从容面对学生。

会计221班班主任梁淑贞老师讲述了《微习惯》这本书如何让她在兼顾工作和生活的同时养成每天阅读的习惯，以及在教室规范化管理和班级卫生管理上更高效。

商英221班班主任王清军老师谈到了如何以“三年书虫计划”为纲开展特色活动，加强班级建设，让学生更加自信阳光、更有责任和担当。

机电221班班主任邓春婷老师以录制视频的方式分享了自己如何运用从阅读中学到的情绪管理ABC理论让两名同住一个宿舍的性格迥异的学生冰释前嫌、重归于好，同时向大家推荐了两本与班主任工作和情绪管理相关的书籍《美丽的教育——写给年轻的班主任》《情绪，请开门》。

商英211班洪祺老师讲述了从不爱读书到“功利性”阅读，再到阅读大量教育理论著作帮助学生成长的心路历程。五位班主任的主题分享结束后，全体教师共同观看了展示其育人成效的视频短片《学生眼中的五位老师》。

最后，学校党总支书记江学斌校长作总结发言。江校长对学生处和三个班主任工作室认真组织这项活动和五位教师积极参与这项活动表示感谢，大力肯定了读书周活动期间师生们高昂的阅读热情，同时解读了读书活动的重要意义。江校长指出，阅读教育是学校发展的重要战略，教师是学生阅读的“领读者”和“荐读者”，希望全体教师广泛阅读，增强教书育人的本领，提升家庭生活的幸福感，并用良好的阅读习惯影响和带动学生读好书、好读书，体会读书的好。他还结合自己初为人师的阅读经历和老师们分享了读书的“三闲”（闲时、闲心、闲书）境界，引领老师们把阅读活动向纵深推进。

分享会期间，江学斌校长和吴房添副校长分别为参加分享的教师颁发了证书和纪念品。

阅读是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。本次“班主任+教育案例” 分享会是学校“品质悦读，书香机电，在阅读中遇见更好的自己”首届读书周活动的莲峰讲堂教师专场，旨在进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展。