3月13日，东莞市机电工程学校在图书馆一楼会议室，召开了“中高企三方共建产业学院”研讨会，目的是探讨构建“中高贯通、校企融通”的中高企合作人才培养模式，培养高质量技术技能人才。广东创世纪智能装备集团股份有限公司董事长特别助理张伟、商学院总监秦伟、智造总监邓晓婕；东莞职业技术学院副校长刘海光、智能制造学院院长李龙根、产教研融合办公室副主任郭文琦、智能制造学院副院长舒雨锋；东莞市机电工程学校校长江学斌、副校长刘志伟、培训就业处主任刘志权、教务处主任吴仁华、办公室主任谢汝亮参加了研讨会。会议由江学斌校长主持。中高企三方初步达成“共建产业学院”合作意向。

江学斌校长首先提出了职业学校办学遇到了两个矛盾：一是职业教育作为一种教育类型和现在的中小学管理体制之间的矛盾，实施产教融合与工学结合有阻碍；二是中小企业对技能人才的需求与学生升学愿望之间的矛盾，东莞的企业无法找到合适的技能人才。为解决这个问题，我们现在找东职院、找广东创世纪领导过来，探讨中高企衔接机制，共建产业学院，构建“中高贯通、校企融通”的中高企合作人才培养模式，解决这两个矛盾。江校长提出，当前进行长周期人才培养是提升职业教育价值的必然途径。

东职院刘海光副校长介绍了东职院正在洪梅镇落地的八大产业学院，同时提出：要想解决江校长讲的两个矛盾，一定要中高企联动，一定要企业参与进来。我们国家职业教育必须重构。现在已是工业3.0、4.0时代，国家需要培养现场工程师，要借助德国BBW模式，建设学习型工厂。我们可以探讨成立“现代学徒制”的“创世纪班”，做五年一贯制的人才培养方案，基础在中职完成，更深入的理论在东职院完成深造，岗位实践在“创世纪”关联的不同企业进行，学时可以一半对一半，即一半时间在校学习，一半时间在企业进行岗位实践。他提出可以中高企共建“创世纪”班，合作培养人才。

东职院智能制造学院李龙根院长提出：产教融合是职业院校的发展方向，中高企衔接也是我们学院的发展方向。中职学校升入职业学院的学生中大约有10%的拔尖人才；有10%－20%是努力学习、愿学技能、愿意就业的，但也存在着部分学生不愿意去生产一线就业的问题。目前，产教融合有四个问题需要解决：一是生源，我们希望热爱劳动、愿学技术技能、吃苦耐劳且愿意就业的学生报读；二是企业岗位要有设计，要有技术含量，学的技术能用得上，最好先调研设计、形成“教学包”；三是课程重构，要以培养现场工程师为目标来设计综合课程，课程设计由企业提出、主导，真正从企业的需要来开发课程，形成5－8门核心课程即可；四是进行“三教改革”，形成学校的培养体系及课程。

广东创世纪智能装备集团股份有限公司董事长特别助理张伟：创世纪公司非常重视人才梯队的培养，将与西安交大、上海交大合作，请两所高校解决智能装备研发人才的培养问题。同时，公司今年也将拿出资金作为产教融合投入，为公司销售的智能装备做人才配套。现在是做职业教育最好的时代，公司开展的产教融合有两个目的：一是解决合作企业的用工问题；二是解决智能装备销售的配套人才问题。国家政策、人才储备、企业积极性都没问题，现在只欠合作实施的东风。企业准备逐步拿出最优质资源把“校中企”“企中校”的产业学院做好！

江学斌校长在做总结表示：“我一直有一种情结：一是帮助东莞高质量发展好职业教育；二是帮助我们的学生实现高质量的就业。今天的研讨，我们收获了实质的成果——三方一致同意，尽快拿出合作方案，整合资源，把职业学校所面临的两个矛盾解决好，为东莞及大湾区的经济社会的高质量发展助力！”