以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位和杨长避短的职业教育理念，建立适合学生实际和个性发展，适应东莞中等职业学校实际的课程体系。通过综合和具体的职业技术实践活动教学，突出“做中教”、“做中学”的职业教育特色，全面培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，也为学生终身学习和发展打下基础。

为适应我市国民经济和社会发展的需要，根据国家教委《关于制定职业中学（三年制）教学计划意见》的精神，结合东莞实际和本校的特点，制定本专业人才培养方案。

一、专业名称及代码

智能化控制技术（091944）。

二、学制及招生对象

学制三年，招收初中毕业生。

三、培养目标及业务规格

（一）、培养目标：

本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握必要的文化基础知识和相当的专业知识，具有良好的职业道德、较强的专业实践能力和综合职业素质，从事机电设备、自动化设备和自动生产线的安装、调试、运行、检测与维修等一线工作，且可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。

（二）、业务规格

1．职业素质

(1) 掌握必需的文化基础知识；

(2) 具有较高的职业素质，熟练掌握机电设备安装与调试技术；

(3) 具有健全人格和良好的职业精神；

(4) 具有良好的人际交流能力和团队合作精神；

(5) 具有能利用网络查找和收集信息的能力；

(6) 了解机电技术的发展方向，具备继续学习和适应职业变换的能力。

2．职业能力

（1）掌握中等职业教育阶段和专业基本素质必需的文化基础知识；

（2）掌握必要的人文科学知识；

（3）掌握一定水平的计算机基础知识。

（4）掌握相应的文化基础、计算机基础等知识；

（5）掌握机械图样的基础理论知识；

（6）掌握机械基础、电工识图、装配钳工、维修电工的基本理论知识；

（7）掌握液压与气动控制的基本理论知识；

（8）掌握一般机电设备安装及修理的基本理论知识；

（9）掌握常规机械部件的检测知识；

（10）掌握机器人的结构与原理等基础知识；

（11）掌握机器人控制、与编程等理论基础知识；

（12）掌握机器人工作站安装与调试的基础理论知识；

3.专业（技能）方向和职业岗位

四、课程设置与教学安排

本专业采用“2.5+0.5”课程模式，具体课程结构见下表。

1. 课程结构表

2．教学安排表

3.教学进程总体安排

教学进程表

备注：符号说明：◎教学  ●军训  ◇实习 ‖机动周 ⊙考试

五、理论教学

（一）文化基础课

1．德育

(1)职业生涯规划(36学时)

通过生涯规划课程的学习，学生在正确的自我认识的基础上树立正确的职业理想和择业观，了解个人成长历程与生涯发展的关系，分析个人特质潜能，探索个人特质与生活角色的关系，并在学业期间对职业生涯进行规划，并做出充分的准备。

(2)心理健康(20学时)

通过心理健康教育，帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，能够克服心理困扰；培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格及社会适应能力；树立人生理想，具备择业能力。

通过心理健康教育，有效地提高当代中学生的心理素质，为贯彻全国学校德智体全面发展的教育方针，打下扎实基础。

(3) 经济政治与社会(40学时)

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

(4) 哲学与人生(40学时)

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

(5) 职业道德与法律(40学时)

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民

2. 语文 (196学时)

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3. 数学 (196学时)

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4. 英语 (196学时)

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5. 体育与健康 (196学时)

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

6. 计算机应用基础 (116学时)

通过本课程的学习，主要掌握计算机的组成、计算机工作原理、数制转换、网络基础知识，熟练掌握WINDOWS操作系统、OFFICE办公软件的操作。学完该课程后，学生具有扎实的计算机基础知识和基本操作技能。这门课程要求学生通过全国计算机等级一级考试，并获得计算机等级证书。

（二）专业技术课

7.机械制图(整合校本课程) (72学时)

本课程是模具设计与制造专业的一门专业技术基础课程，主要讲授机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)、极限与配合知识。培养学生具有一定的读图能力、绘图技能以及尺寸标注能力。本课程以投影理论为依据，重在读图与绘图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕业后的工作实践打下必要的基础。

8.电工基础(72学时)

熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解与电工技能有关的技术规范。

内容包括安全用电常识与触点急救，直流电路、欧姆定律、正弦交流电路、三相供电及三相负载连接，常用电工工具的使用，电路导线连接工艺，电工识图，照明电路的安装，电气图的连接。

9.计算机辅助设计（AutoCAD） (72学时)

本课程主要内容包括工程制图基本概念、工程制图技术规范、工程制图基本功训练、计算机辅助设计软件 (如AutoCAD等) 功能与操作、计算机辅助设计软件的工程实践等，使学生掌握CAD基础知识和基本技能。

10.电子工艺（36学时）

《电子工艺》是一门专业核心课程。该课程是一门工艺性、实践性的基础课，既是培养学生基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。 

本课程是一门技能性很强的课程，培养懂理论、会操作、能管理等能力，强调理论和实践的结合，所以在学习一定理论的基础上，进行实际技能的操作训练，可以达到熟悉并熟练掌握电子产品装配的操作能力，从而掌握电子产品的生产工艺技能的目的。学习电子产品的生产工艺过程，认识和理解电子工艺的基本内容，掌握基本的工艺技术，进一步提高学生的动手操作能力，初步树立起电子工程意识。

11．机器人基础(80学时)

本课程主要介绍工业机器人最典型的搬运、CNC上下料、装配、弧焊和点焊工作站应用系统为出发点，通过项目式教学方法，介绍每一种工作站系统的工作原理、系统参数设定方法、机器人示教方法等，将相关的原理与实践有机结合，使学生在实际操作中学会机器人的基本知识和操作技能。

12．电力拖动控制线路（80学时）

了解直流伺服电机、交流伺服电机和步进电机的结构、性能和用途，会将直流伺服、交流伺服和步进电机与各自的驱动器进行正确连接和进行主要参数的设置。会用PLC或单片机通过程序来对直流伺服、交流伺服和步进电机进行运行控制。内容包括直流伺服电机、交流伺服电机和步进电机的结构和检测。直流伺服电机、交流伺服电机和步进电机与驱动器的连接及运行控制。

13. 电子CAD（Altium Designer）（80学时）

主要内容包括Altium Designer的应用；电路原理图设计、原理图报表的创建、原理图元件库的编辑、电路原理图仿真分析；双面印制电路板自动设计、单面印制电路板手动设计、元件封装库的编辑、印制电路板设计技术等。

14．PLC控制系统应用与编程（100学时）

掌握可编程控制器的基本指令和部分功能指令及程序设计方法、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。

内容包括常用小型PLC（60点以内）的结构和特性、I/O分配、基本指令、部分功能指令、编程软件的使用、常用电子传感开关的特性与接线、典型PLC控制系统的程序编制。

15.工业机器人操作与编程（80学时）

本课程主要学习学习机器人基本操作编程、机器人关键零部件及基本结构形式、机器人拆卸及装配工艺等知识。主要介绍了圆柱坐标机器人、直角坐标机器人、六轴机器人等三类常用工业机器人的机械部分的装配与调试，调试程序的编写和电气部分的装调作为辅助内容。

16.机床线路故障排除（80学时）

本课程是电气自动化专业的一门实用性很强的专业课程，在专业领域里扮演重要角色，是以后从事电气工程相关工作的启蒙课程。通过本课程的学习，应使学生掌握电气控制系统的基本环节和典型机床电气控制线路，具备对基本电气控制系统的设计能力和分析能力，并有较强的实际操作能力和解决实际问题的能力，对今后从事电气工程技术工作打下良好基础。

17.电子技术基础（40学时）

本课程的主要以模拟电子技术为主，主要内容有：运算放大器、二极管及其基本电路、双极结型三极管及放大电路基础、场效应管放大电路、模拟集成电路、反馈放大电路、功率放大电路、信号处理与信号产生电路、直流稳压电源、电子电路的计算机辅助分析与设计等。

18.数字逻辑电路（40学时）

本课程主要是学会数字和逻辑基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、数模转换和模数转换电路、半导体存储器、可编程逻辑器件简介、数字逻辑电路简单应用与知识扩展。

19.维修电工（中级）（200学时）

维修电工主要学习内容：维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，各种常用电机的拆装与维修，常用低压电器及配电装置的安装与维修，电动机基本控制线路的安装与维修，常用机床电气线路的安装与维修，电子线路的安装与调试，电气控制线路设计，可编程控制器及其应用。

20.液压与气动技术 (60学时)

掌握液压和气压传动的基本特点、工作原理和组成，了解液压系统和气压系统的控制方式、优缺点以及在机电设备中的各种具体应用。了解阅读液压系统图的方法和步骤，了解常见的机床、液压机、汽车、工程机械等液压系统的工作原理。了解常用气动元件的结构、性能、主要参数，了解空气压缩机的作用、分类和工作原理。能根据施工要求正确连接液压和气压工作回路。

内容包括常用液压缸、常用压力控制阀、方向控制阀、减压阀、溢流阀、流量控制阀等液压控制元件及液压辅助元件。常用气缸、机动及电控方向控制阀、节流阀、减压阀、空气压缩机及常用气动辅助元件。典型液压和气动回路的绘制和连接。

21.机器人拆装与维护（80学时）

本课程主要内容是学会6轴工业机器人一至六轴的拆卸与安装，学会工具的使用，同时学会机器人的调试与安装工艺等。目的是培养学生的实际动手和操作能力，并具有简单的设备维护和检修能力。

22.工业机器人自动化设计与应用（80学时）

本课程主要内容是介绍工业机器人设备的电气相关基础知识，主要侧重于各种工业机器人的工作原理以及常见故障分析和排除方法。目的是培养学生的实际动手和操作能力，并具有简单的设备维护和检修能力。工业机器人系统建模及仿真技术是工业机器人应用过程中的一项重要技术，借助于该项技术，可以对工作站应用系统进行仿真展示、减少机器人停机的时间，当对下一个任务进行编程时，机器人可仍在生产线上工作、使编程者远离危险的工作环境等。

20.车工铣工实训（80学时）

车工课程主要是车工的入门知识、车削外圆、端面、阶台钻中心孔、内孔加工、车削外锥面、车削特形面和表面修饰、车螺纹、综合性训练。

铣工课程主要是平面、斜面的铣削，阶台面、直沟槽的铣削，燕尾槽、键槽的铣削，分度头装夹的铣削加工，综合性训练。

23.单片机技术（C语言版）（80学时）

单片机技术是为适应21世纪对电气智能技术应用型人才的需要，解析MSC-51单片机在人们实际生活中的应用，重应用、重动手能力的培养。主要内容有MCS-51单片机的硬件结构、指令系统、汇编语言程序设计、中断系统、系统扩展等理论知识等，并结合实例详细地讲述了单片机应用系统的设计、开发、调试流程。

24.毕业设计（电气与自动化实训）（120学时）

通过毕业设计，学生可以综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核。

25.传感器技术（60学时）

本课程的学习内容是要求学生掌握每一种传感器的原理和典型应用。要求学生会使用各种传感器，熟悉其工作原理、特性及应用范围。掌握非电量检测的基本方法和选用传感器的原则。了解传感器技术的最新发展和应用进展。

26.机械基础(40学时)

本课程包含工程力学、机械设计、金属工艺学内容。主要讲授各种常用机构的组成、分析及其综合知识，常用机械零件的设计、计算知识及其方法，零(构)件的拉压、弯曲、扭转、剪切、挤压变形及其强度、刚度计算的基本方法，机械工程材料的热加工的基本知识，各种冷作模具材料、热作模具材料、塑料模具材料的化学成分，生产工艺、热处理和表面处理对模具质量和使用寿命的影响

27.毕业实习（560学时）

在教师的指导下，每个学生应独立地完成实习任务，实习内容应根据学生择业、就业的需求，下企业进行顶岗实习。要求通过毕业实习，使学生能将所学的知识综合应用于工作实际，并在实践中提高分析问题和解决问题的能力；使学生能按培养目标所规定的要求，得到全面的、系统的、严格的从业基本训练，为上岗就业打下良好的基础。毕业实习要强调理论与实际相结合，具有实用性。

（二）拓展课

28.美育课程（96学时）

本课程注意讲解中国书法，以文字为素材的抽象的线条艺术，有着悠久的发展历史，历代书法大家、名作迭出。课本以书法的发展历程为线，以历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲授时以文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体。书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶（章草）、魏碑、唐楷，至唐朝中国书法的各种字体、书体均已出现。另外，课本还对书法的表现形式有所阐释。为提高学生对书法的认识水平，特意让学生做一简单练习。

29．学校礼仪和社会礼仪(18学时)

本课程讲授交际礼仪和行为规范的具体介绍和分析，重视理论与实际的结合，通过切实有效的礼仪教育，培养人们理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度，培养人们是非分明、推心置腹、与人为善、助人为乐的做人品行，培养人们庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止，养成在生活中和与人交往中自觉讲究礼仪的行为习惯。

六、实践教学

1.教学实训

普通钳工实训、普通车工/铣工实训、数控编程与操作实训、PLC控制系统应用与编程、组态技术应用、工业机器人自动化设计与应用、工业机器人故障诊断与排除

2.专业实训

工业机器人操作与编程、工业机器人拆装与调试、工业机器人电气控制与维修、工业机器人自动化单元安装与调试、工业机器人虚拟仿真实训、液压与气动实训、工业机器人操作与装调考证实训、维修电工中级考证实训

3.毕业实践（20周）

在教师的指导下，每个学生应独立地完成实习任务，实习内容应根据学生择业、就业的需求，下企业进行顶岗实习。要求通过毕业实习，使学生能将所学的知识综合应用于工作实际，并在实践中提高分析问题和解决问题的能力；使学生能按培养目标所规定的要求，得到全面的、系统的、严格的从业基本训练，为上岗就业打下良好的基础。毕业实习要强调理论与实际相结合，具有实用性。

七、成绩考核

成绩考核是检查教学效果、督促学生学习、评定学习成绩的重要一环。成绩考核可采用考查、考试和考证（职业资格证书、全国计算机等级考试证书和行业资格证书）三种形式，根据考核成绩，作为学生学业评定和升留级、毕业的依据。

每学期安排课程考核，考试（考证）科目每学期不超过6科（含体育课）。考证成绩评定以通过考证为合格，未通过考证，学校安排本校补考，补考合格记为合格。考查和考试科目的学期成绩评定，将平时成绩按适当比例计入学期成绩。以实训（实验）课为主的科目采用实训（实验）方式进行考核，或按理论和实训分别考核，按课时比例计算学期成绩。

毕业实习成绩评定，要根据实习的过程、参与实习的态度、实习效果和实习作业等方面对学生进行考核评定，并单独列入学生成绩

八、其它教育

通过入学教育、军训（2周）、公益活动、班团活动、第二课堂活动、毕业教育（1周）等对学生进行爱祖国、爱人民和综合素质教育。

九、其它

东莞机电工程学校现代制造校部教学进度检查表

科组：                                       检查日期：         检查人：          

说明：如因计划调整造成进度不符，请附情况说明，并附调整后的授课计划，进度检查由科组负责检查。